Renforcer les bibliothèques comme lieux du « savoir lire » / Stärkt Bibliotheken als Orte des Lesens : symposium franco-allemand au Palais du Rhin de Strasbourg

Le constat est sans appel : avec l’apparition d’Internet, des réseaux sociaux et de l’intelligence artificielle, les pratiques de lecture n’ont cessé de se transformer. L’exploitation automatisée de vastes corpus de textes et la lecture superficielle de courts textes en ligne, associées, chez l’individu, à l’affaiblissement de la constitution d’un savoir personnel, caractérisent notre quotidien. Bien des gens aujourd’hui, en commençant leurs études, n’ont pas développé les capacités de lecture nécessaires à celles-ci. D’autres perdent, au cours de leur vie, les compétences acquises par manque de pratique. Or des pratiques de lecture solides constituent un fondement de la démocratie moderne. Sans décisions préalablement bien informées, celle-ci ne peut se maintenir. La confrontation avec des textes longs et argumentés est le plus court chemin pour arriver à mettre les choses en contexte, être capable de jugements nuancés et de compréhension des problèmes. Sans cela, on s’expose au préjugé, à l’incertitude, à la désinformation, à la manipulation et à l’arbitraire.

C’est partant de ce constat, et conscientes du rôle que les bibliothèques (qui jouissent d’un taux de confiance très élevé dans la population) ont à jouer dans l’accompagnement de ce processus, que la BNU et son partenaire stuttgartois la Württembergische Landesbibliothek ont souhaité organiser, les 28 et 29 septembre et dans le cadre prestigieux du Palais du Rhin, un symposium franco-allemand intitulé « Renforcer les bibliothèques comme lieux du “savoir lire” / Stärkt Bibliotheken als Orte des Lesens ». Celui-ci (qui ne sera pas public) réunira pendant les deux jours chercheurs, spécialistes et décideurs du monde académique de part et d’autre du Rhin. Il entend rappeler le rôle fondamental des bibliothèques qui, comme lieux du « savoir lire », sont aussi là pour rappeler que la lecture est la voie royale pour pouvoir remettre les choses dans leur contexte et acquérir les compétences d’écriture nécessaires à l’expression des opinions.

Les discussions porteront sur les aspects cognitifs, sociologiques aussi bien qu’académiques ou pédagogiques découlant de ces constats. Le but sera également d’étudier en quoi l’évolution des pratiques de lecture peut influer sur l’offre de service – et de documentation – des bibliothèques, et notamment des bibliothèques de recherche. Une déclaration commune, sous forme de recommandation à ces dernières, pourra clore les journées. Les échos des discussions, et le texte de la déclaration, trouveront naturellement un compte rendu sur ce blog.

Le 28 septembre à 18h aura lieu, en accompagnement au symposium, une table ronde modérée par Juliet Vathelet (master Métiers de l’édition, Université de Strasbourg) et réunissant plusieurs libraires strasbourgeois. En effet, à côté des bibliothèques, les librairies constituent un autre acteur important du débat, acteur fortement engagé et témoin des nouvelles pratiques de lecture. La table ronde, qui est, elle, ouverte à tous, entend former un contrepoint aux discussions du séminaire, davantage axées sur les bibliothèques de recherche, et apporter un éclairage sur le rôle d’une profession en prise avec un très large public.

En attendant les résultats du symposium, l’argumentaire général, le déroulement précis de l’événement, la liste des intervenants et participants ainsi que les principales questions qui devraient s’y poser sont accessibles via les documents suivants :

Symposium BNU-WLB – Lecture – argumentaire (1)

Symposium BNU-WLB – Orte des Lesens – Exposé-DE

Symposium BNU-WLB – Déroulé – Ablauf

Symposium BNU-WLB – Participants – Teilnehmer

Symposium BNU-WLB – Questions – Fragen

Christophe Didier

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